En primer lugar, la ausencia de normativas claras -tanto desde el gremio como desde el sistema educacional- implica que muchas de las decisiones que toma el profesional están determinadas desde nuestros marcos referenciales. Asimismo, existen presiones desde otros actores para generar acciones que muchas veces sobreponen criterios como la eficiencia y el rendimiento a valores tales como el cuidado del desarrollo integral de los educandos, la construcción de comunidad educativa o el respeto a la diversidad
Esta es una organización que agrupa a psicólogos que trabajamos en educación en Chile.
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miércoles, 3 de junio de 2015
Ética y profesionalidad en Psicología Educacional
En nuestro II encuentro, también tuvimos la oportunidad de reflexionar sobre las problemáticas éticas que enfrenta nuestro quehacer.
En primer lugar, la ausencia de normativas claras -tanto desde el gremio como desde el sistema educacional- implica que muchas de las decisiones que toma el profesional están determinadas desde nuestros marcos referenciales. Asimismo, existen presiones desde otros actores para generar acciones que muchas veces sobreponen criterios como la eficiencia y el rendimiento a valores tales como el cuidado del desarrollo integral de los educandos, la construcción de comunidad educativa o el respeto a la diversidad
Para generar una praxis profesional que permita transformar la escuela (y transformarnos con ella) se propone la asunción de valores inclusivos, propuesto por Tony Booth y Mel Ainscow el 2011 en la tercera edición de la guía para la inclusión. Estos valores fueron reflexionados en grupos de trabajo, y esperamos dar cuenta del trabajo prontamente en un documento que sistematice dicha reflexión.
En primer lugar, la ausencia de normativas claras -tanto desde el gremio como desde el sistema educacional- implica que muchas de las decisiones que toma el profesional están determinadas desde nuestros marcos referenciales. Asimismo, existen presiones desde otros actores para generar acciones que muchas veces sobreponen criterios como la eficiencia y el rendimiento a valores tales como el cuidado del desarrollo integral de los educandos, la construcción de comunidad educativa o el respeto a la diversidad
lunes, 1 de junio de 2015
II Encuentro ANPsE
Con el lema "Desafíos para el Psicólogo Educacional, una oportunidad de organización en el ejercicio profesional que queremos" hemos hecho el pasado 30 de mayo nuestro segundo encuentro como Asociación Nacional de Psicólogos Educacionales.
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| Programa del evento realizado |
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| Nuestro Equipo de Trabajo preparando todo para un buen evento |
Con asistencia de profesionales trabajando en distintas escuelas, programas de trabajo y universidades, pudimos reflexionar en torno a los desafíos que implica nuestra profesión, en el marco de un sistema escolar con numerosas demandas en pro de mayor cobertura, rendimiento, funcionalidad así como demandas en torno a mayor equidad, inclusión e integralidad de los aprendizajes.
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| Nuestro tesorero, César Trigo, exponiendo sobre nuestras condiciones laborales |
En los próximos días estaremos compartiendo con ustedes las presentaciones que se realizaron en el encuentro, así como la sistematización del trabajo realizado por los asistentes en el marco de la presentación de los dilemas éticos presentes en la labor del psicólogo educacional.
Desde ya, agradecemos a todos quienes nos apoyaron para que pudiéramos llevar a cabo nuestra reunión y esperamos invitarlos a una próxima actividad prontamente
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